隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，具備實(shí)際操作能力和專業(yè)技能的人才日益受到企業(yè)的青睞。越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到，掌握一技之長(zhǎng)不僅能夠提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

　　此前，人社部稱，“十四五”時(shí)期，全國(guó)目標(biāo)新增技能人才預(yù)計(jì)將超4000萬(wàn)。因此，技能型人才的培養(yǎng)和發(fā)展已然成為教育領(lǐng)域和就業(yè)市場(chǎng)的一大趨勢(shì)，更成為當(dāng)今學(xué)子在求職、就業(yè)以及選擇專業(yè)時(shí)的重要考量因素。

　　近日，“2024年全國(guó)專業(yè)就業(yè)率前20強(qiáng)榜單”正式揭曉，引起了廣大家長(zhǎng)和學(xué)子們的關(guān)注。

　　不難看出，在就業(yè)排名前20名的專業(yè)中，除了第17、20名與醫(yī)學(xué)相關(guān)外，其他專業(yè)均為工學(xué)專業(yè)，并且是近年來(lái)大熱的“新工科”領(lǐng)域，比如微電子科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程等。這些專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是名副其實(shí)的“好就業(yè)專業(yè)”。

　　當(dāng)下，掌握數(shù)字技能的人才正成為職場(chǎng)的“香餑餑”。與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的新興專業(yè)領(lǐng)域如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等，不僅為年輕人提供了廣闊的發(fā)展空間，更因符合國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略需求，而成為了未來(lái)職場(chǎng)的新寵。

　　八維教育，在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕28年，積累了深厚的文化底蘊(yùn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，憑借著對(duì)行業(yè)的敏銳洞察，緊跟科技前沿的技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷在專業(yè)設(shè)置上推陳出新，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、國(guó)際新媒體、傳媒等十五大前沿專業(yè)。

　　八維教育涵有龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，囊括了數(shù)百個(gè)緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)、對(duì)接崗位能力模型的項(xiàng)目，為學(xué)子們提供了觸摸前沿技術(shù)，與市場(chǎng)崗位無(wú)縫銜接的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)子畢業(yè)之后，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己適合的行業(yè)和崗位，為學(xué)生就業(yè)搭建更好的基礎(chǔ)，更高的起點(diǎn)。

　　在八維，不僅傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更致力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)戰(zhàn)能力。通過(guò)生動(dòng)的課堂教學(xué)、豐富的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)生能夠在理論與實(shí)踐之間架起橋梁，成為真正適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

　　未來(lái)屬于那些敢于創(chuàng)新、勇于接受挑戰(zhàn)的人。選擇新興專業(yè)，將站在技術(shù)創(chuàng)新前沿，擁有更多就業(yè)機(jī)會(huì)。這些領(lǐng)域的專業(yè)人才需求大、待遇優(yōu)。若想在職場(chǎng)大展宏圖，數(shù)字化相關(guān)專業(yè)是最佳選擇，八維教育等你來(lái)！

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