職業教育從某種意義上說,體現為“學習一實踐-再學習-再實踐"的反復教育,包括但不限于學校教育,還有企業培訓、繼續教育、能培訓等多種方式,旨在促進技能人才不斷學習,在技能提升中更好實現人生價值,且隨著我國進入新的發展階段,產業升級和經濟結構調整不斷加快,實體經濟發展根基不斷筑牢,產業鏈供應鏈現代化水平不斷提高,從需求總量上看,社會對應用型人才的需求更大;從需求結構上看,各行各業對支撐制造強國的緊缺技能型人才的需求更加迫切,職業教育重要的地位和作用越來越凸顯。
作為培養規模巨大的高質技能人才隊伍,讓教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接就能為建設現代化經濟體系、實現高質量發展提供堅實支撐,隨著國家對職業教育的優化調整,一批服務國家戰略、關系國計民生、滿足社會需求的高職(??疲I,受到廣大學子的青睞,使職業教育前景廣闊,大有可為,然而現有的職業教育體系與行業需求對接不足,教學模式和內容更新滯后,學生的實際工作能力與崗位要求存在差距在這樣的背景下,“五金”改革應運而生,它指的是專業設置、課程內容、教學方法、教材和實講平臺這五大關鍵要素的改革。這一系列改革措施旨在優化職業教育資源配置,提升教育質量,使之更好地服務于經濟社會發展。
江蘇宿遷八維教育在職業教育領域深耕29年,秉持著“以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標”的課程體系開發原則,與時俱進,對標國家戰略和行業發展需要。
通過“產教融合”、“校企合作”、“學生自主管理”等創新教育模式,為學生提供多樣化的學習路徑,豐富學生學習資源,將技能知識落地,促進學生持續學習和全面發展。
江蘇宿遷八維教育以“年”為單位持續升級課程體系,豐富、完善實訓項目庫。20.1課程體系,集中發力實訓“百大高薪·新熱項目”,建立卓越工程師強訓體系,打造IT就業戰場五邊形戰士,一站式提升“就業率、就業薪資、崗位穩定性”三大指標,為2025年就業大戰全勝保駕護航。培養面向現代化、信息化、智能化產業發展需求的高素質復合型技能人才。
在20.1課程體系中,江蘇宿遷八維教育匠心打造十五大前沿方向,分別為:游戲專業元宇宙方向、游戲專業鴻蒙方向、云計算專業、人工智能專業計算機視覺方向、人工智能專業自然語言方向、物聯網專業、網絡工程專業、移動通信專業測試方向、網站工程專業、大數據專業、傳媒專業、建筑專業、國際新媒體專業、全棧專業開發方向、全棧專業產品方向。
江蘇宿遷八維教育29年來已成功幫助眾多學子獲得優質就業機會,有的進入國企,有的進入一線互聯網大廠,幫助他們用技術技能獲得企業青睞;大學生短訓精英班更是讓眾多本科生、研究生通過項目歷練成功進入名企,成為開發工程師,實現優質就業目標。
選擇好的專業,好的賽道,緊密貼合國家戰略急需與區域緊缺人才需求,將個人發展融入國家和區域建設的大潮中,無論是就業還是發展都將快人一步。江蘇宿遷八維教育愿與各位學子攜手,共同探索職業發展的無限可能,在職業教育中成就精彩人生!