隨著我國軟件產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及對軟件質(zhì)量的重視,軟件測試相關(guān)崗位需求必將水漲船高,是很多想要轉(zhuǎn)入IT行業(yè)小白的不錯選擇,但是市面上眾多軟件測試培訓班該怎么選擇呢?如何選擇靠譜的軟件測試培訓班?今天八維職業(yè)學校和大家一起來看看。
選擇一個靠譜的軟件測試培訓機構(gòu)的關(guān)鍵考核三大因素:
一、看師資力量,老師是學校的最核心組成元素。考察師資力量主要看三個方面:
1、看師資水平,主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗;
2、看是否有專職老師,占比多少;
3、看是否有老師實時輔導。
八維職業(yè)學校一直緊跟社會時代發(fā)展,憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗的技術(shù)專家組成"雙師型"師資,老師既有過硬的理論知識,又有知識落地企業(yè)后的實際經(jīng)驗,他們不僅傳授專業(yè)知識,更會在課堂中,根據(jù)企業(yè)用人需求和應用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系,以及采用真實企業(yè)級項目的實訓,將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授,讓學生具備了直接上崗工作的實力,全力為學生就業(yè)保駕護航。
二、要看軟件測試培訓課程內(nèi)容,
軟件測試課程內(nèi)容的專業(yè)性和實用性決定了學生未來的就業(yè),軟件測試課程內(nèi)容要看機構(gòu)考證或職稱課程含金量情況如何,學習內(nèi)容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業(yè)的實際用人需求,內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度,尤其是在核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有足夠的時間講解,需要學生細細比較學習內(nèi)容和時間設(shè)置的科學性。
在課程體系研發(fā)和內(nèi)容的建設(shè)上,八維職業(yè)學校始終秉持著"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標"的原則,為了確保學生所學即所需,顛覆傳統(tǒng)教學模式,開發(fā)了適合零基礎(chǔ)學生學習的內(nèi)容,按照一定的難度梯階,抽絲剝繭出專業(yè)知識體系,為學習過程"清障",同時,每年學校會通過市場調(diào)研,定期對各大一線企業(yè)進行走訪調(diào)研,瞄準前沿行業(yè)、前沿項目、前沿技術(shù),更新升級課程體系,及時調(diào)整課程設(shè)置,從而引入名企的頂尖技術(shù)作為教學標準,通過打造精品課程、不斷地磨課,推動教學標準化,從而確保學生所學內(nèi)容即當下市場應用所需熱門技術(shù),以便讓不同程度學生聽得懂、學得會,還讓學生提前感受工作節(jié)奏和氛圍,適應企業(yè)的模式,自身能力得到了學以致用的鍛煉。
三、要看教學方式,教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面:
1、是否采用分級教學,分級教學保證不同學習基礎(chǔ)的學生可以找到適合自己的軟件測試課程,不至于有的人跟不上,有的人浪費時間。
2、看實戰(zhàn)訓練,軟件測試培訓學習的最終目的是上崗工作,因此培訓完是否具有實戰(zhàn)能力很關(guān)鍵,參加職業(yè)培訓的學員都想找一個好工作毫無疑問,有沒有實戰(zhàn)能力意味著到企業(yè)后能不能干活。
在八維職業(yè)學校大實訓階段,龐大的實訓項目庫錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù),不斷深化和完善,形成了產(chǎn)業(yè)鏈中多專業(yè)聯(lián)合工作的專業(yè)群實訓,這樣高效、完整的教學鏈條,學生可以在老師的帶領(lǐng)下,一步步循序漸進,幫助學生將所學化為所用,訓練了學生的大局觀、擴展了知識面,逐步享受知識和技能帶來的成就感,隨著模塊化開發(fā)的推進,八維職業(yè)學校將進一步加深產(chǎn)教融合,將更優(yōu)秀的實訓項目提供給學生實戰(zhàn)演練,從而大大提高他們的IT技術(shù)能力,與我國科技發(fā)展同頻共振,站在潮頭踏浪而行。
3、要看就業(yè)保障,很多人找軟件測試培訓機構(gòu)會問他們學員的就業(yè)率和就業(yè)薪資,但這是遠遠不夠的,因為你無法判斷其中數(shù)據(jù)的真假。
4、是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務(wù),例如,職業(yè)素質(zhì)課、模擬面試、就業(yè)推薦,這些將直接影響學員就業(yè)的綜合實力和面試競爭力。
社會上軟件測試培訓機構(gòu)數(shù)量眾多,良莠不分。如何為自己選擇一個合適的軟件測試培訓機構(gòu)?也不能僅憑他人的幾句話就做出決斷,一定要走進教室參加軟件測試培訓班的免費試聽課程,通過試聽課程的學習從而決定軟件測試培訓班是否適合自己。