據(jù)網(wǎng)上公布的數(shù)據(jù)顯示：2024年全國高考報名人數(shù)達到了1342萬人，相比去年增加了51萬人，創(chuàng)下新高。而根據(jù)教育部消息，2024年畢業(yè)生人數(shù)為1179萬人，同樣創(chuàng)下新高。通過兩組數(shù)字不難預測，未來畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)走高。

　　畢業(yè)意味著絕大部分同學結(jié)束了校園的學習生活，開始走向工作崗位，開啟職場生涯。但對于剛剛走出校門的學生來說，仍面臨不小挑戰(zhàn)。

　　比如，就業(yè)賽道如何選擇，崗位要求的不斷變化，所學專業(yè)與實際工作崗位之間的差距等都是大家重點關(guān)注的問題。

　　因此，選擇一個適合自己，專業(yè)對口，符合當下企業(yè)需求的專業(yè)成為了緩解當前就業(yè)壓力的關(guān)鍵點。

　　大幅調(diào)整，補齊數(shù)字人才缺口

　　前不久，教育部公布了2024年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批相關(guān)工作結(jié)果。2024年擬招生專業(yè)點共66870個，與2023年度相比，新增專業(yè)點6068個，撤銷專業(yè)點5052個。

　　教育部共受理2024年擬新設(shè)國家控制布點專業(yè)申請178個，經(jīng)多行業(yè)主管部門會同審核，同意設(shè)置專業(yè)點75個，不同意設(shè)置專業(yè)點103個。

　　此次高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案工作對專業(yè)布點進行了較大的優(yōu)化調(diào)整，幅度是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來最大的一年。

　　值得注意的是，2024年3月，教育部公布了2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增、調(diào)整專業(yè)點1719個，同時，對高校申請撤銷的1670個專業(yè)點予以備案，增、撤、調(diào)共涉及3389個專業(yè)點，調(diào)整力度之大前所未有。

　　教育部在2023年發(fā)布的《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》中，明確提出到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。

　　從以上信息可以看出，無論是本科階段還是高職階段，都對專業(yè)進行了大幅增減。增加了新興專業(yè)，減少了不能適應社會發(fā)展的專業(yè)。

　　這使得專業(yè)和社會需求的適配性有效提高，滿足社會對新技能、新人才的需求，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。

　　高質(zhì)量就業(yè)，選對賽道是關(guān)鍵

　　近年來，國內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展勢頭正盛，數(shù)字化、智能化持續(xù)提速，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，成為數(shù)字經(jīng)濟時代的增長爆點。

　　數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的典型代表是AIGC。中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2029全球與中國AIGC傳媒市場現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢》顯示：2023年中國AIGC市場規(guī)模約為170億元，中商產(chǎn)業(yè)研究院分析師預測，到2030年AIGC市場規(guī)模將超萬億元。

　　獵聘大數(shù)據(jù)顯示：2023年1-10月，要求掌握AIGC的職位同比增長179.19%。AIGC相關(guān)崗位同比增長超過了320%，此類崗位需求的增加，無疑正在為企業(yè)帶來新一輪的組織變革。

　　產(chǎn)業(yè)數(shù)字化方面典型代表是智能制造領(lǐng)域。據(jù)人社部的預測，到2025年智能制造領(lǐng)域人才需求將到達900萬人，人才缺口預計為450萬人。制造業(yè)發(fā)展對高技能人才需求旺盛，或是相關(guān)行業(yè)從業(yè)者薪資優(yōu)勢逐漸明顯的原因。

　　智能制造關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)人才需求均有較大幅度的增長。同時相較于全行業(yè)關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)人才需求，智能制造關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)人才需求占比持續(xù)走高。

　　獵聘大數(shù)據(jù)顯示，智能制造關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)人才平均招聘年薪穩(wěn)步上漲，2023年為27.94萬，同時低檔位薪資占比越來越少，高檔位薪資占比越來越高，也反映出企業(yè)為了獲取人才給出更高的薪酬，提高吸引力。

　　數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有。進入新的發(fā)展階段，數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為推動我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的新引擎、新動能。

　　新時代人才必當與時代同頻共振

　　數(shù)字經(jīng)濟在數(shù)字技術(shù)助力下，已經(jīng)創(chuàng)新出了更多新業(yè)態(tài)和新模式，賦能更多的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在發(fā)展“藍海”呈現(xiàn)出了更多優(yōu)勢，是未來發(fā)展的主要方向。作為新時代人才，必須與時代同頻共振，掌握數(shù)字技能是必備條件。

　　八維教育深耕IT職業(yè)教育領(lǐng)域，秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，對標國家重大戰(zhàn)略和發(fā)展需要，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)體系。強化對高端技能型人才的培養(yǎng)，滿足智能制造等領(lǐng)域的專業(yè)人才需求。

　　在二十八年的時間里，八維開設(shè)了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、游戲等“十五大專業(yè)”，通過優(yōu)化升級，先后推出了國際新媒體、鴻蒙相關(guān)課程。

　　課程體系研發(fā)緊跟國家發(fā)展步伐，以“幫助學生高質(zhì)量就業(yè)”為核心，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、信息化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復合型技能人才。

　　通過“產(chǎn)教融合，校企合作”、“學生自主管理”、“單科精進，串行排課”等創(chuàng)新教育模式，為學生提供多樣化的學習路徑，通過建設(shè)“實訓項目庫”豐富學生學習資源，將技能知識落地，促進學生持續(xù)學習和全面發(fā)展，以適應不斷變化的市場和技術(shù)環(huán)境。

　　當下正是提升數(shù)字技能的最佳時期，選對賽道，實現(xiàn)彎道超車!通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，在激烈的競爭中脫穎而出!

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