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歡迎您訪問八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來
八維教育大學(xué)生短期精英班，為了幫助更多大學(xué)生們叩開新職業(yè)之門，特開設(shè)了5個月全能大前端、6個月產(chǎn)品經(jīng)理班和6個月國際新媒體班，依托八維集團(tuán)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，幫助大學(xué)生在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)技能提升，滿足企業(yè)崗位需求的能力，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
隨著科技的迅猛發(fā)展，單一技能的專業(yè)人才已難以滿足市場需求，跨界融合的能力變得越來越重要。這意味著學(xué)生在選專業(yè)或選學(xué)校時，不應(yīng)局限于某一狹窄領(lǐng)域，而應(yīng)嘗試跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時還要注重專業(yè)是否符合時代發(fā)展需求，這樣的組合才能讓他們在未來職場競爭中更具優(yōu)勢。
八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”。為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。八維從市場供需與教育匹配出發(fā)，從結(jié)果倒推過程，將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標(biāo)之一。秉持著“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，通過“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達(dá)成深度合作，了解企業(yè)發(fā)展需求，與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合，形成新課程體系與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫等，讓學(xué)生們掌握前沿技術(shù)，緊跟行業(yè)發(fā)展，為學(xué)生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八維教育，深耕職業(yè)教育行業(yè)二十八載，以緊跟時代發(fā)展需求的專業(yè)設(shè)置，為學(xué)生提供了多樣化的職業(yè)發(fā)展路徑。其中包括云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、大數(shù)據(jù)、全棧開發(fā)等眾多技術(shù)型專業(yè)，同時也有傳媒、國際新媒體等更具創(chuàng)意性的專業(yè)。
八維教育機(jī)器人工程精英班，順應(yīng)當(dāng)今科技發(fā)展的潮流而設(shè)。我們堅(jiān)持小班制的教學(xué)模式，旨在為每位學(xué)子提供量身定制的個性化指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。在這里，專業(yè)課由工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的資深教授親授，他們不僅學(xué)識淵博，更能為學(xué)生傳授最
在行業(yè)內(nèi)深耕28年的八維教育，一直致力于學(xué)生“高質(zhì)量就業(yè)”，并注重對于“復(fù)合型人才”的培養(yǎng)。 “雙師型”教師既是工程師也是講師，他們大部分來自985、211等名校，還有海歸的博士和碩士，同時擁有名企、大廠等熱門項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有了“教師+工程師”的雙重加持，為學(xué)生的理論和技能上了“雙保險(xiǎn)”。 “產(chǎn)教融合”與“校企合作”，助力學(xué)生在真實(shí)工作場景中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。八維與多家企業(yè)建立產(chǎn)教融合平臺，提供學(xué)生與企業(yè)交流合作的場所，幫助學(xué)生獲取一手企業(yè)資源。在與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作的過程中，共同尋求新項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的合作。
在工業(yè)4.0與智能制造的背景下，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)正驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級，對復(fù)合型人才的需求日益迫切。此時，職業(yè)教育憑借著靈活性與需求導(dǎo)向積極布局新賽道。
企業(yè)在選拔時，考察和選拔的維度變多。畢業(yè)生相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)踐是首要因素，其次是畢業(yè)生專業(yè)與崗位直接相關(guān)性，再者是畢業(yè)生未來的潛力和可塑性。 出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因來自于，數(shù)字化時代，眾多數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)結(jié)合，急需大量既懂技術(shù)又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。這在一定程度上使崗位要求變高，求職者的學(xué)習(xí)能力和高綜合素質(zhì)成為了有利競爭因素。
在科技的浪潮中，人工智能（AI）早已不是遙不可及的概念，而是悄然融入了我們的日常生活。從智能手機(jī)的語音助手到智能家居的遠(yuǎn)程控制，再到自動駕駛汽車的革命性技術(shù)，AI正以我們意想不到的速度改變著世界。
“人工智能，你準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)這句話在2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會上被提出時，人們還只是將AI看作一種技術(shù)工具，而并未意識到它即將帶來的變革。短短幾年，AI已深入到我們工作生活的方方面面：智能音箱、自動駕駛、人臉識別……甚至，在疫情期間，AI還在病毒溯源、藥物研發(fā)、疫苗研發(fā)等方面發(fā)揮了重大作用。
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利好政策襲來，八維教育助力學(xué)子開辟新道路
八維教育大學(xué)生短期精英班，為了幫助更多大學(xué)生們叩開新職業(yè)之門，特開設(shè)了5個月全能大前端、6個月產(chǎn)品經(jīng)理班和6個月國際新媒體班，依托八維集團(tuán)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，幫助大學(xué)生在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)技能提升，滿足企業(yè)崗位需求的能力，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
八維教育的人工智能專業(yè)，讓每一個夢想都能在技術(shù)的光芒下熠熠生輝
隨著科技的迅猛發(fā)展，單一技能的專業(yè)人才已難以滿足市場需求，跨界融合的能力變得越來越重要。這意味著學(xué)生在選專業(yè)或選學(xué)校時，不應(yīng)局限于某一狹窄領(lǐng)域，而應(yīng)嘗試跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時還要注重專業(yè)是否符合時代發(fā)展需求，這樣的組合才能讓他們在未來職場競爭中更具優(yōu)勢。
選擇八維教育，選對專業(yè)等于優(yōu)質(zhì)就業(yè)！
八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”。為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。八維從市場供需與教育匹配出發(fā)，從結(jié)果倒推過程，將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為目標(biāo)之一。秉持著“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，通過“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達(dá)成深度合作，了解企業(yè)發(fā)展需求，與八維創(chuàng)新教育模式結(jié)合，形成新課程體系與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫等，讓學(xué)生們掌握前沿技術(shù)，緊跟行業(yè)發(fā)展，為學(xué)生畢業(yè)后高質(zhì)量就業(yè)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八維教育攜手AI崛起風(fēng)口，助力學(xué)子讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
八維教育，深耕職業(yè)教育行業(yè)二十八載，以緊跟時代發(fā)展需求的專業(yè)設(shè)置，為學(xué)生提供了多樣化的職業(yè)發(fā)展路徑。其中包括云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、大數(shù)據(jù)、全棧開發(fā)等眾多技術(shù)型專業(yè)，同時也有傳媒、國際新媒體等更具創(chuàng)意性的專業(yè)。
八維教育機(jī)器人工程精英班,打造尖端的技術(shù)人才
八維教育機(jī)器人工程精英班，順應(yīng)當(dāng)今科技發(fā)展的潮流而設(shè)。我們堅(jiān)持小班制的教學(xué)模式，旨在為每位學(xué)子提供量身定制的個性化指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。在這里，專業(yè)課由工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的資深教授親授，他們不僅學(xué)識淵博，更能為學(xué)生傳授最
八維教育旗下人工智能專業(yè)，打造AI時代專業(yè)IT技術(shù)人才！
在行業(yè)內(nèi)深耕28年的八維教育，一直致力于學(xué)生“高質(zhì)量就業(yè)”，并注重對于“復(fù)合型人才”的培養(yǎng)。 “雙師型”教師既是工程師也是講師，他們大部分來自985、211等名校，還有海歸的博士和碩士，同時擁有名企、大廠等熱門項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有了“教師+工程師”的雙重加持，為學(xué)生的理論和技能上了“雙保險(xiǎn)”。 “產(chǎn)教融合”與“校企合作”，助力學(xué)生在真實(shí)工作場景中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。八維與多家企業(yè)建立產(chǎn)教融合平臺，提供學(xué)生與企業(yè)交流合作的場所，幫助學(xué)生獲取一手企業(yè)資源。在與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作的過程中，共同尋求新項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的合作。
復(fù)合型人才需求激增，職業(yè)教育迎難而上
在工業(yè)4.0與智能制造的背景下，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)正驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級，對復(fù)合型人才的需求日益迫切。此時，職業(yè)教育憑借著靈活性與需求導(dǎo)向積極布局新賽道。
選擇八維教育就業(yè)好的專業(yè)學(xué)習(xí)，未來就業(yè)無憂
企業(yè)在選拔時，考察和選拔的維度變多。畢業(yè)生相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)踐是首要因素，其次是畢業(yè)生專業(yè)與崗位直接相關(guān)性，再者是畢業(yè)生未來的潛力和可塑性。 出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因來自于，數(shù)字化時代，眾多數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)結(jié)合，急需大量既懂技術(shù)又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。這在一定程度上使崗位要求變高，求職者的學(xué)習(xí)能力和高綜合素質(zhì)成為了有利競爭因素。
八維教育抓住AI新紀(jì)元，開啟智能未來！
在科技的浪潮中，人工智能（AI）早已不是遙不可及的概念，而是悄然融入了我們的日常生活。從智能手機(jī)的語音助手到智能家居的遠(yuǎn)程控制，再到自動駕駛汽車的革命性技術(shù)，AI正以我們意想不到的速度改變著世界。
八維教育教你AI浪潮來襲：如何快速成為行業(yè)先鋒？
“人工智能，你準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)這句話在2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會上被提出時，人們還只是將AI看作一種技術(shù)工具，而并未意識到它即將帶來的變革。短短幾年，AI已深入到我們工作生活的方方面面：智能音箱、自動駕駛、人臉識別……甚至，在疫情期間，AI還在病毒溯源、藥物研發(fā)、疫苗研發(fā)等方面發(fā)揮了重大作用。