專業(yè)選擇對一個人的影響有多大?

　　最近，國外的一家機構對近600萬人的收入進行調研后發(fā)現(xiàn)：“投資”高等教育并選對專業(yè)，其回報率比股市更高。并且研究者發(fā)現(xiàn)工程和計算機科學領域的專業(yè)在回報率中位數(shù)超過13%。

　　更是有國外機構指出：專業(yè)是決定職業(yè)收入的關鍵因素。通常，專業(yè)越具有技術性，在就業(yè)市場上的收入潛力就越高，可以看出選對專業(yè)與掌握一技之長在職業(yè)發(fā)展中的重要性。

　　伴隨2024年高考的落幕，學子們即將開始專業(yè)選擇。在眾多專業(yè)中，哪些是報考熱門?它們的就業(yè)情況如何?

　　這些專業(yè)，人才缺口大，薪資高

　　近年來，數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，帶來持續(xù)高漲的人才需求，人工智能、大數(shù)據(jù)等領域人才緊俏。

　　據(jù)麥可思統(tǒng)計：2018～2023年新增數(shù)量較多的專業(yè)中，人工智能專業(yè)居首位，其次分別為：智能制造專業(yè)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、數(shù)字經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)管理與應用、機器人工程、網(wǎng)絡與新媒體等，新增專業(yè)絕大多數(shù)都與數(shù)字領域相關。

　　有數(shù)據(jù)顯示：當前總體數(shù)字人才缺口在2500萬至3000萬之間，且缺口正在持續(xù)擴大。

　　薪資方面，根據(jù)脈脈數(shù)據(jù)顯示：人工智能工程師、算法工程師、后端開發(fā)、前端開發(fā)、數(shù)據(jù)開發(fā)、測試開發(fā)等崗位在純互聯(lián)網(wǎng)領域的薪資分別為：58997元/月、48343元/月、50510元/月、45625元/月、44374元/月、43904元/月。

　　從以上數(shù)據(jù)可以看出：數(shù)字類崗位占比正逐漸擴大，人才需求與日俱增，薪資待遇居于行業(yè)前列，這也說明了行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，是未來發(fā)展的重中之重，也是學生報專業(yè)的不二之選。

　　數(shù)字經(jīng)濟打開廣闊就業(yè)市場

　　2023年中共中央政治局會議指出：“要大力推動現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，加快培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、打造更多支柱產(chǎn)業(yè)。”

　　新質生產(chǎn)力的提出將數(shù)字經(jīng)濟提升到了支柱產(chǎn)業(yè)的地位，目前數(shù)字經(jīng)濟占GDP比重超過40%，數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占比也達10%以上。

　　在就業(yè)方面，數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)造、催生出大量新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式，創(chuàng)造了大量新就業(yè)形態(tài)。

　　根據(jù)中國信息經(jīng)濟學會發(fā)布的《2023中國數(shù)字經(jīng)濟前沿：平臺與高質量充分就業(yè)》中的信息顯示：目前數(shù)字經(jīng)濟為中國凈創(chuàng)造就業(yè)約2.4億，到2030年帶動就業(yè)人數(shù)將達到4.49億。

　　作為新的支柱產(chǎn)業(yè)，數(shù)字經(jīng)濟影響的不是一時，而是數(shù)十年乃至上百年。只有這樣的支柱產(chǎn)業(yè)，才能為經(jīng)濟發(fā)展提供更穩(wěn)定、更長遠、更具韌性、更有爆發(fā)潛力。

　　“緊缺人才”培養(yǎng)迫在眉睫

　　近幾年，在教育部文件或相關回應中明確指出數(shù)字領域“緊缺人才”。

　　北京理工大學人文與社會科學學院教授王頂明曾表示，所謂“緊缺”可以有三種理解：一是現(xiàn)有人才在數(shù)量或質量上不能滿足國家當前需要;二是當前可能尚無明顯的此類人才需求，但從產(chǎn)業(yè)趨勢預測具有潛在發(fā)展需求;三是此類人才與發(fā)達國家相比，尚存有顯著的差距。

　　無論是哪種“緊缺”，對于當前階段的人才來講都是機會，并且在未來仍有巨大潛力，成為數(shù)字人才是時代所需也是個人職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)選之一。

　　八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字技能人才，緊隨數(shù)字中國建設步伐，開設云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡工程等“十五大專業(yè)”。

　　為了幫助學生扎實技能、優(yōu)質就業(yè)。八維從市場供需與教育匹配出發(fā)，從結果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質量就業(yè)作為目標之一。

　　秉持著“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，通過“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)達成深度合作，了解企業(yè)發(fā)展需求，與八維創(chuàng)新教育模式結合，形成新課程體系與實訓項目庫等，讓學生們掌握前沿技術，緊跟行業(yè)發(fā)展，為學生畢業(yè)后高質量就業(yè)之路奠定堅實基礎。

　　數(shù)字化時代，創(chuàng)新模式不斷，技術千變?nèi)f化，就業(yè)崗位推陳出新。在選擇專業(yè)時，應該全面評估個人興趣、專長以及社會需求潛在變化，從而做出與個人發(fā)展更加匹配的決策。

　　八維以“創(chuàng)新”為根基，融合當下企業(yè)人才發(fā)展需求，不斷升級課程體系緊跟時代發(fā)展，幫助更多學生適應當代人才發(fā)展要求，高效快樂成才!

標簽： 八維，八維教育，云計算，人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新

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