知乎高熱話題“你認為就業(yè)是「學(xué)歷」重要還是擁有一項「專業(yè)技能」重要？”，網(wǎng)友回答層出不窮，但是隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，大學(xué)生的持續(xù)擴招，使得就業(yè)出現(xiàn)了前所未有的難度，說是打怪也不為過，正是因為這樣的就業(yè)形勢，學(xué)歷大幅度貶值，擁有一項專業(yè)技能反而比學(xué)歷更“吃香”的多，這也間接驗證了職業(yè)教育學(xué)習(xí)技術(shù)技能的優(yōu)勢。

　　八維教育立足于培養(yǎng)符合時代所需的IT技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”，幫助學(xué)生實現(xiàn)技術(shù)提升。

　　為了幫助學(xué)生扎實技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，八維在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題，從結(jié)果倒推過程，將最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標拆解，并分解到教學(xué)任務(wù)中。配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進行深入合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。

　　八維教育通過“三型人才培養(yǎng)方案”：培養(yǎng)初中畢業(yè)生成為“兩專多能”的“π型人才”；培養(yǎng)高中畢業(yè)生成為“理論知識+精深專業(yè)能力”的“T型人才”；培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生、職場人士成為專業(yè)能力突出的“I型人才”，幫助每個來到八維的學(xué)子清晰找準自己的位置，精準提升專業(yè)能力。

　　八維教育將培養(yǎng)“復(fù)合型人才”作為教育目標之一，在數(shù)字時代幫助學(xué)生具備以下能力：應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、核心競爭力。

　　深度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，保持技術(shù)前沿，緊隨時代發(fā)展；在學(xué)習(xí)中重視技術(shù)實訓(xùn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、舉一反三；課程圍繞“三大實力”展開，培養(yǎng)硬實力鍛造硬技能，培養(yǎng)軟實力提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)巧實力強化優(yōu)勢，彌補劣勢等。

　　多年來，八維教育為國家新興領(lǐng)域輸送了大批的高端技能人才，他們有的就職于國企、央企，有的走進頭部大廠，也有的在獨角獸公司，甚至已經(jīng)有的學(xué)子自己創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了人生的華麗蛻變，也改變了個人和家庭的命運。這也是為什么說在當(dāng)今時代技術(shù)技能比學(xué)歷更重要的原因，技能早已成為更能傍身的法寶!

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