在人工智能發(fā)展飛速的今天，AI在某些任務上的表現(xiàn)早已勝過人類，越來越多企業(yè)利用AI來達到降本增效的目的，AI的應用范圍不再局限于理解對話、生成圖片等，而是處理更多復雜任務，使得人工智能（AI）已成為當代社會最熱門、最具前景的技術領域之一，AI的發(fā)展速度迅勐，勢如破竹，帶來了一系列的變革，其中職業(yè)方面的改變引人注目，而在這個科技的飛速發(fā)展浪潮中，我們可以通過廣泛應用AI技術，更好地應對挑戰(zhàn)、解決問題，因此對于我們來說，擁有AI技能，不僅在工作上發(fā)揮關鍵作用，而且可以幫助提升自身核心競爭力，無論是為企業(yè)貢獻才智，還是自主創(chuàng)業(yè)，都能讓自己擁有“鐵飯碗”。

　　隨著AI技術的不斷發(fā)展和應用，對AI技能的需求也在不斷增長，自2017年中國進入AI發(fā)展的元年，從加強AI人才培養(yǎng)，到構建先進的AI平臺，再到將人工智能確立為國家戰(zhàn)略，每一步都體現(xiàn)了我國對于AI技術的深度重視與堅定投入，不管是企業(yè)還是高校，對人工智能人才的重視程度都在增加，可見掌握AI技能的人才將更受歡迎，因為他們能夠利用AI技術解決復雜問題，推動業(yè)務發(fā)展，如今AI人才也必將走出互聯(lián)網(wǎng)和IT行業(yè)，成為更多行業(yè)需求的技術崗位。

　　在如今的人工智能時代，自從國家提出了新基建，發(fā)展的關鍵就是大量高質量的人才由供給側輸送至需求側，而職業(yè)院校是人才的供給側，企業(yè)是人才的需求側，如何能培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的高技術專業(yè)人才，提供有效的、精準的人才供給，是高職教育改革中的現(xiàn)實意義。終身之計，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。以優(yōu)質就業(yè)為主攻方向的八維教育，狠抓教學質量，攻堅克難，凝聚起萬千學子追逐夢想、奮發(fā)向上的力量，共同譜寫出科技時代下的華彩樂章！

　　八維為學生培養(yǎng)了三塊“絕對長板”，也就是打造學生的“硬實力、軟實力、巧實力”，這三大核心實力為每一位學子的優(yōu)質就業(yè)保駕護航。

　　打造硬實力，助力學生專業(yè)能力提升。教師KPI考核制度，將學生的升班率、違紀率、出勤率、就業(yè)率、就業(yè)薪資與院長、講師、輔導員的工資掛鉤，以結果為導向培養(yǎng)學生；教學計劃安排上，采用“單科精進、串行排課”的模式。一個教學周期21天，保證學生能夠將時間、精力和智慧都專注在一門學科上，記憶是連續(xù)的，是反復強化的，且學習深度的延伸，使學生對學科產(chǎn)生了興趣；其次，通過日考、周考、月考，“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”，確保學生實現(xiàn)學習目標。打造軟實力，助力學生成為“領袖型”人才。學生自主管理，使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業(yè)管理者能力。通過“四會” 、目標誓師大會，讓學生樹立目標意識；日PK授旗，讓學生形成競爭意識；日講評，訓練學生溝通表達能力；干部月度述職，讓學生具備承辦會議能力；文化素教課程，通過文化培訓，讓學生走進八維學會做人，融入八維成為八維人，走出八維打上八維烙印。

　　打造巧實力，助力學生求職無憂。就業(yè)闖三關——簡歷關，教會學生如何寫簡歷，從而能收到更多的面試邀約；面試關，模擬面試真實場景，讓學生對企業(yè)常見面試問題自如應答；項目答辯關，講出實訓項目核心亮點，提升學生綜合素質和競爭能力。加之以結果為導向的“四高就業(yè)”的考核，為學生提供就業(yè)服務保障，讓學生積累真實的工作經(jīng)驗，從而助力學生實現(xiàn)“好就業(yè)、就好業(yè)、就業(yè)好！”

標簽： 八維學校 八維職業(yè)學校

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