伴隨著數字經濟的迅勐發展，新業態、新模式和新領域層出不窮，大量數字化、智能化崗位相繼涌現，什么人才最金貴？毫無疑問是數字人才。在技術更新快、市場需求大、企業核心崗位人才不足的前提下，數字人才變得十分珍貴，數字人才的重要性日益凸顯。越來越多企業求賢若渴，需要數字人才。

　　古代絲綢之路以?絲綢貿易為媒介?，通過海陸雙線并行，串聯起東西方經濟、文化、技術的雙向流通，成為重塑歐亞文明格局的重要力量。如今，數字技術出海，新時代的“絲路”正在重塑全球經濟版圖。2025年7月，中科銳眼為烏茲別克斯坦定制開發的“智慧云學院”上線運行，通過支持本地語言的人工智能體，為當地青年提供個性化職業培訓。這一案例背后，是中國企業以技術標準共建、人才共育、產業互聯為核心的“出海新范式”。  據工信部數據，2025年前5個月，中國軟件和信息技術服務業業務收入55788億元，同比增長11.2%；軟件業務出口額達227.1億美元，同比增長3.3%。這一增長不僅源于技術優勢，更得益于職業教育培養的本土化人才。例如，廣州某公司通過“小程序開發+管理系統”方案，為海外企業提供數字化轉型服務，其核心團隊正是職業教育培養的“技術+管理”復合型人才。數字技術出海已成趨勢，越來越多中國科技企業借政策東風，揚帆全球市場。從移動支付到人工智能，數字技術強勁輸出，這既展現了中國智慧，也為世界發展注入新動能，成為全球化浪潮中的重要力量。

　　隨著數字技術的加速創新與深度滲透，全球經濟競爭格局和職業生態持續重塑，數字人才需求呈現顯著增長態勢。世界經濟論壇數據顯示，2025-2030年需求增速前20的崗位中，多數與數字技能直接相關。全球數字經濟規模預計從2021年的38.1萬億美元增至2025年的53.9萬億美元，占全球GDP比重達45%。盡管自動化技術可能替代約30%的職業活動，但同時將創造1.3億個新崗位，凸顯新質生產力驅動下就業結構的深刻變革。據估算，當前我國數字人才總體缺口在2500萬至3000萬左右；在數字產業化人才方面，算法研發與開發人才緊缺度最高，機器學習、計算機視覺技術方向需求尤為旺盛。人社部專業技術人員管理司司長李金生說：“發展數字經濟，關鍵在于加快數字人才培育，培養大批高水平數字工程師和高技能人才。”中國正成為全球數字經濟發展最快的國家之一，這也促使我國加快腳步培養數字人才。近年來，人社部及時修訂國家職業分類大典，在《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》中首次標識97個數字職業。與此同時，中國數字人才缺口持續擴大。

　　數字化浪潮正風起云涌，人口大國如何擁抱新的機遇？在數字經濟發展的過程中，新舊職業更替相伴而生，既要培育一大批新職業人才，也要加強傳統職業崗位勞動者的能力轉型，以更好適應新技術、新生產方式的變革。因此，加強數字人才培養是緩解就業結構性矛盾的必要之舉。職業教育的“短周期、高匹配”特性，使其成為數字人才發展的“成長階梯”。若想快速適應市場需求，職業教育的精準定位更具優勢，能成為求職或職業轉型的不二之選。

　　面對數字化轉型的挑戰，八維職業學校擔起培育數字人才重任。從專業設置到培養過程，全方位聚焦數字技術，開展職業技能培訓。八維職業學校專業設置聚焦熱門項目、熱門技術、熱門行業，緊扣新質生產力人才方向。在八維職業學校20.1課程體系中創新性地打造了十五大前沿專業方向，包括：游戲專業元宇宙方向、游戲專業鴻蒙方向、云計算專業、人工智能專業計算機視覺方向、人工智能專業自然語言方向、物聯網專業、網絡工程專業、移動通信專業測試方向、網站工程專業、大數據專業、傳媒專業、建筑專業、國際新媒體專業、全棧專業開發方向、全棧專業產品方向。

　　在29年的發展中，八維職業學校建設了龐大的實訓項目庫，覆蓋智能駕駛、工業機器人、無人機、AIGC等眾多熱門領域。通過深入企業調研，了解企業用人需求以及技術項目，進而與八維職業學校課程體系深度融合。除此之外，帶領學子進入企業研學，親身感受科技魅力，讓學子們在“真項目、真環境、真需求”中成長。

　　近年來，數字技術出海、全球人才需求激增等相關新聞層出不窮，數字技術已成為數字化時代的必修課。掌握數字技術，不僅能增強個人競爭力，更能為企業創新與國家發展貢獻力量。與其坐等被時代淘汰，不如從現在就開始學習數字技術，成為時代“弄潮兒”。

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