在八維教育27年的悠遠歷史中，培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀學子，他們都在這個美麗的校園中成長、成才......這些學子來自大江南北， 他們口音不同、性格不同、基礎(chǔ)不同...... 八維是如何保障學子們的學習質(zhì)量呢？如何實現(xiàn)高質(zhì)量的教學呢？

　　學生管理溫馨、有愛， 讓學生學會自主學習

　　八維教育的學生管理秉承著"愛而有度，嚴而有格，教而有方"的原則，老師們從心出發(fā)，關(guān)注著學生們的學習狀態(tài)，生活習慣等方方面面，用各種行動舉措守護著每一位學生。

　　01、完全自主管理模式。作為八維特色管理模式，"學生自主管理"一直存在于所有學子的校園生活中，旨在鍛煉學生的自我管理能力與領(lǐng)導能力。通過讓學生參與班級的日常管理工作，培養(yǎng)八維學子的主人翁精神，倡導學生們自己組織舉辦各種各樣的活動，小到班會、晨讀，大到專業(yè)活動、比賽，讓同學們在實踐中培養(yǎng)組織合作能力。

　　02、有溫度、有愛的教育方式。八維教育的學子大都來自于大江南北，為了讓遠離家鄉(xiāng)求學的他們有一個更好的學習環(huán)境，八維的老師們從一點一滴的日常小事中做起，用愛營造出一份家般的溫馨氛圍。新生班級見面會、包餃子、一起吃火鍋等等活動，讓大家齊聚一堂，在熱鬧中熟悉彼此。日常驚喜的小禮物，蘋果、西瓜、零食等等，給學生們?nèi)粘W習生活中增添出一些意想不到的趣味。

　　03、良好習慣的每日養(yǎng)成。俗話說"21天養(yǎng)成一個好習慣"，八維文化里也有這樣一句話"簡單的事情重復做"。每天的晨讀、對課堂紀律的強調(diào)，每日的日考復習......這些看上去平凡的小事，在日復一日的堅持下，最終成為融入廣大八維學子骨血的良好習慣與品質(zhì)。

　　教學管理"三個標準化"， 保證優(yōu)秀教學質(zhì)量

　　除了溫暖的學生管理外，八維還堅持"三個標準化"的教學管理，保證八維學子高質(zhì)量的上課體驗，為學生提供更新更好的教學模式，達成優(yōu)質(zhì)的教學成果。

　　資料標準化。八維相信"人人都能高效快樂成才"，每年都會通過多道環(huán)節(jié)的打磨，完成最新課程體系的更新。并在最新的課程體系指導下，對教學資料、教學內(nèi)容等進行標準化打磨，以此保證學生們所學的知識點、課程內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)統(tǒng)一。

　　教學標準化。八維老師們都會定期進行集體教研、試講，大家相互交流、了解彼此的教學思路和方法，相互取長補短、推陳出新，共同提高自身水平。老師們也會定期接受培訓、考核，保證自身素質(zhì)保持在一個優(yōu)秀的狀態(tài)，更能為學生提供高質(zhì)量的課堂。同時創(chuàng)新的課堂形式、有效的記憶方法、多彩的課堂設計也讓學生們更好的吸收所學知識。

　　考試標準化。八維每個學習階段的日考、周考、月考，作為八維學子已經(jīng)熟悉的環(huán)節(jié)，以專業(yè)的在線考試系統(tǒng)平臺作為載體，實現(xiàn)考試的標準化。讓學生在千磨萬擊的考試和測驗中，精進技能，鞏固所學，加深理解，更加奮發(fā)圖強。

　　為了讓每一位學生都能學有所成，八維在教學、學管等各個方面依然繼續(xù)做著艱辛而任重道遠的探索。我們相信隨著教育教學工作的繼續(xù)推進，在所有八維人的努力下，在八維學子的不斷進取中，一定可以實現(xiàn)"人人成大才"的終極教學目標！

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