最近幾年，國內(nèi)各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐也在逐步加快，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)的逐步成熟，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為各行各業(yè)的共識(shí)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作、消費(fèi)等方面也發(fā)生了翻天覆地的變化，年輕人的職業(yè)選擇也有了更多可能性。

　　在IT行業(yè)深耕27年的八維學(xué)院，致力于面向全國普及AI技術(shù)，以優(yōu)秀的師資力量、良好的教學(xué)環(huán)境和高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量贏得了學(xué)生和企業(yè)的信任。

　　八維的課程體系是每年都要更新升級(jí)的，這一點(diǎn)是和絕大多數(shù)院校不同的地方。八維每年會(huì)走訪企業(yè)，了解技術(shù)趨勢(shì)，調(diào)查崗位需求，結(jié)合時(shí)代發(fā)展背景，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整，以此保證學(xué)生所學(xué)的知識(shí)技能，都是最新鮮的、最流行熱門的、最有應(yīng)用前景的，這才有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在教學(xué)方式方面，八維學(xué)院采用了多種創(chuàng)新教學(xué)方式。例如，學(xué)校倡導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，將理論教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合起來，通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、課堂作業(yè)、實(shí)習(xí)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校還開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如技能大賽、講座、論壇等，通過這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　在師資力量方面，八維學(xué)院憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識(shí)，又有知識(shí)落地企業(yè)后的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更會(huì)在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實(shí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，將多年的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。學(xué)校通過實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方式使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，從而滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才的快速增長(zhǎng)需求。

　　八維學(xué)院文化與產(chǎn)業(yè)研究院牽頭、攜手各專業(yè)不斷擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)訓(xùn)過程標(biāo)準(zhǔn)化中，達(dá)到名企高薪崗位的能力要求。這種高針對(duì)性的能力模型，清晰地指導(dǎo)學(xué)生吃透"保薪點(diǎn)"、"提薪點(diǎn)"，感受真實(shí)的企業(yè)工作節(jié)奏，具備成熟的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

　　人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要技術(shù)，但當(dāng)前的人才供給尚不完善，形成了競(jìng)爭(zhēng)熱度低、招聘薪資高的引才局勢(shì)，這一點(diǎn)或許是年輕人尋求騰飛改變的突破口！

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